也才能使政治学科的学习收到事半功倍之效。 　　因此，提高高中思想政治学科学习的有效性，从根本上讲，首先要解决“为什么学？学了以后有什么用？”的问题，这就属于哲学范式，是要解决如何科学看待高中思想政治学科的性质及价值的问题。结合美国教育家布罗菲的学习动机理论，只有明确了学习的意义，才能最大限度地激
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