期望）；二是他们看重这些回报或参与活动的机会的程度，即价值[2]”。当学生看重任务的价值，对自己达到任务要求有适当的自信，他们最可能投入，就会有学习的动力。只有意识到了思想政治学科的性质、独特的教育功能，充分认识到学好政治学科在个人成长过程中的重要作用，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性，
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