以学科，而以教授个人为主，期使学员与教授关系异常密切，而学员在此短时期中，于国学根柢及治学方法，均能确有所获”。这里的不以学科分组，而以教授个人为主，凸显了教授自主作用，随后成立的五个研究室，即分别由梁、王、赵、陈及李济主导。开学之初，教授公布指导范围，学员自由选择导师，师生间确定指导关系后，“
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