，学会“解剖一两只麻雀”。　　二是不能“依照葫芦画瓢”。我们定期开展国学经典读物评选，找出差距，发扬成绩，指导改进。从三个方面要求教师力求做到：不能直接翻印老版本，只图好搞，不图搞好；不能白纸黑道或者简单注释加图片，要充分考虑小学生容易接触的资讯和信息。这样，教师们编写国
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