瓶颈，即交换生的学分转化缺乏制度保障。由于国内与国外学分体制的差异性，在缺乏统一标准的情况下很难保证交换学习的互认性，进而影响学分转化。　　（三）促进课程开发，保证交换学习的适用性　　该项目与其他交流项目相比，在课程设置上有独一无二的特色。不论在硕士层面还是博士层面，均十分看重对联合课程的开发与设置。项目的第二期执行中
(13/17)
下页
上页
返回列表
返回