性，全方位激发他们的学习热情，并在这个过程中培养问题意识和批判性思维的能力。由于seminar很多时候是以讨论或者研究小组的形式进行的，所以需要小组成员的共同努力，所以小组成员之间就形成了竞争与合作的学习机制，既相互鼓励、促进，又相互竞争，促使全部的参与者在激烈的讨论、辩驳中探求知识，引发思考，提高他们分析问题解决问题
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