单纯的课堂讲授者，而是作为教学的主导者，引导启发学生对具体理论以及学术问题的独立探索，由学生独立研究去完成学习任务，积极培养学生的创新能力与独立的科研能力。在seminar教学模式中，学生要搜集资料，分析文献，找出问题，准备报告，讨论修改，陈述报告和答辩等一系列环节的学习都是由学生主动积极的进行，充分的发挥了学生的主动
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