用咀嚼、体味、反刍、感悟的方式了解自己，认识生活，理解生命，重视集体； “回归人的自然本性”要求走出认识误区，突破思维定势，避免简单说教，停止粗暴驯服，而应该温暖的感化，善意的提醒，理智的引导，将成长的权利还给孩子，把成才的机遇教给学生。再加上中国近现代的国学大师的研究精华和学术光芒，诸如王国维
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