则不做要求。评价的根本目的在于通过评价促进个人的发展，如果我们当前的评价体系不能引导学生更好地学习，那无疑是个失败的体系，是应当改革的体系。　　修正策略：人本兴趣为先，激发学习欲望　　兴趣是最好的老师，是学生自主学习强大的内部推动力。但兴趣不是天生就有的，它产生的前提是儿童对一切事物的好奇心，而儿童对事物的好奇心通常是
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