式转换等操作过程都详细地以图片和文字的方式放在网页上，让学生各取所需。这样就可以达到分层教学的目标。实际做下来效果还是很好的。　　第三，教学方法应多样化。如果总是采用单一的教学方法培养学生自学能力，在短时间内可能效果不错，但长期下来，学生便会慢慢地失去兴趣。所以，应该在教学方法多样化的基础上，由教师点拨关键点、演示重点
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