实践，鼓励音乐创造”有利于更好地开展音乐教学　　陕北地区农村中学地处经济欠发达城镇，这里的学生基本没有接受过系统的音乐学习，学生对音乐的认知局限性很大。由于办学资金有限，音乐设施建设虽有了长足的发展，但依然无法满足教学的要求，所以为了更好地开展音乐教育让学生更好的了解音乐，发现音乐的乐趣并且积极主动的参与到
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