同时提高了任课教师对生产实际的进一步理解，达到教学相长。 　　考核方式决定了学生的学习方向，是工程硕士能力培养的关键。我们应将学生创新能力的培养作为主要目标，不拘形式，开发出更多、更有效的考核手段，进一步促进学生能力的提高。 　　综上所述，我们要提高认识，按照化学工程领域的实际需求，合理制订培养方案与教学计划，设置专业
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