提出专业知识集成的概念，重新审视机械电子工程专业的知识源，改变师生的知识源时空观，最终提高学生的创新能力。　　二、专业知识集成的实践　　1.机械电子工程专业学习型组织的建立　　将机械电子工程专业的教师和学生视为学习型组织中的成员，通过分析组织的师生共同的愿景、个体差别、实现不断学习的方式，如全员学习、全过程学习和团体学
(13/24)
下页
上页
返回列表
返回