合和优化。根据课程要求，科学合理设定明确的教学目标和教学任务，并将其具体落实到学校、企业、社会的各个教学环节中。其中，基础能力阶段应将课时安排在第一二学期；在后续的三、四学期，应安排注重基本职业技能训练与理论知识的有机结合。通过前四个学期的学习，使学生能够掌握职业岗位技能，能运用一项或几项技术解决实际问题；综合创新能力
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