基于地方高校的办学定位和生源素质的基本判断，为培养学生创新思维和实践能力，地方高校土木工程材料实验室应实行多层次开放，根据不同的教学对象、目的和条件，采取多种形式的开放，完成各种开放实验内容。实验室层次开放主要有以下三个层次：　　（1）基础实验型。此类开放主要是针对一些设计性、综合性实验教学内容。此类实验往往受课时
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