如图2所示。　　在实践过程中，不拘泥于单一的实验实践形式，既能进行仿真模拟实验如mastercam的模拟加工，也能进行实物的搭试与拆装实验如减速箱的拆装实验，更能进行自主设计与研究探索型的实验，形成多样化实验教学形式。在教学过程中将传统仪器与现代技术相结合、实物操作与虚拟仿真相结合、现场授课与多媒体课件相结合等多种教学
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