的生产实习和对生活中机械产品的认识以及对周围机械行业的大体了解，让《机械工程材料》内容与之对接，来提高学生的学习动力。比如学生进行车工实习之后，将“车削下的铁屑为何是蓝黑色”等问题引到热处理中。再如：学生钳工实习之后的小作品小铁榔头敲击后，铁榔头工作面凹凸不平，而另一个被热处理过的铁榔头工作面平
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