品设计实践者为中心，学生的职业素质得到普遍提升。　　（2）进阶教学　　实施以学生为中心，以解决问题学习与系统学习的统一为原则，以问题为先导，以任务为驱动，构筑指导学生“如何去学”的主题教学方法，在这种模式下，重视学生要求，以学生积极参与为衡量标准，并将课内课外知识有机结合，使学生突破课堂知识的局
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