教学中要让学生理解“三传”的基本概念、量纲一致性原则，掌握物料衡算、热量衡算、过程速率及单位换算的计算要点，为后续章节学习打下良好的基础[2]。　　2.教学中应注重培养学生的工程观念。化工工程问题的特点是复杂多变，为了使学生有能力将本课程的理论应用于复杂多变的实际，必须培养他们树立工程观念。本课
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