衔接 　　导语的最终作用在于导入新的教学内容，因此，除了注重导语本身的趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣之外，更应注重导语实例的学术意义，导语实例本身的专业性和学术性不能让步于其趣味性和实用性。 　　导语内容之后要紧接着提出和新的教学内容相关的问题，使导语与教学内容之间有一个平稳而自然的过渡，则学生将带着浓厚的兴趣，
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