行了分析。学生对此表示出浓厚的兴趣，并积极参与了课堂的讨论。 　　（三）导语的实用性 　　《环境工程微生物学》是一门实践性和应用性很强的专业基础课程[3]，学生在课程学习的最初阶段，往往会抱着怀疑的态度思考 “我学了这个有什么用？”。打消学生的疑虑也是任课老师必须要解决的一个问题。教师在教学的过
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