后，可能仍觉得意犹未尽，但课堂教学却要求教师必须回到相关的理论教学环节，这时就可鼓励学生在课外去查阅相关的资料，以扩大知识面，增进对专业知识的了解。许多学生在刚开始接触专业课程的时候，都不太习惯主动查阅资料或者进行检索，教师可以为学生提供一些关键词，以帮助他们学会有效查阅专业资料，并逐步培养学生利用网络资源的习惯和能力
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