事件”实例说明微生物对人体及环境的有害影响及其防治；引入“アシー制品”实例说明微生物制剂的开发应用等。教学实践的效果表明，学生对这些实例都表现出一定的兴趣，并能结合之前已有的化学和生物方面的知识进行分析和探讨，然后以学生的分析和讨论为基础，教师结合课程教学即将引入的新内容进行拓展，并
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