。譬如，在讲《问路》这个单元时，先用多媒体课件展示一只可怜的小鸡迷了路，有两只可爱的小兔子想帮助他回家，但是他们在问路时却遇到了一位语言不通的指路人，致使大家都很茫然。此时教师给予适时的点评：如果有外国朋友来到承德旅游或购买承德特产，公司恰好派你当向导并用英语帮助介绍时，你如果不会用相关英语对话，会不会也出现同样的尴尬
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