扬鼓励等，颇受学生喜欢。其最大成功之处在于能化被动为主动，化抽象为具体，通过娱乐性的练习，轻松巩固了已学知识，从而切实激发了学生的学习兴趣，真正达到了“减负提素”之效果。　　4. 多媒体在“自我检测，展示成果”教学环节中的应用。“自我检测，展示成果”教学环节是为了及时发现教师教和学生学中的问题与不足，也是为了让优秀学生
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