媒体在 “情境导入，激发兴趣”教学环节中的应用。教学导入环节相当于学前动员，学生学习兴趣能否激发起来，此举至关重要。为此，充分发挥多媒体的作用，将口头导入改为课件情境导入，采用多媒体技术将视频文件作为控件插入到ppt中，将学生直接带入到仿真场景中，使英语学习更加贴近生活实际，以激发学生学习英语的兴趣和提高学生学习积极性
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