过对解题过程的反思，培养学生严谨、细致、缜密的思维品质。　　总之，良好学习习惯的培养只能在平时学习中形成和发展。因此，教师平时要注重观察和了解每一位学生的学习习惯和特点，对症下药再加以引导，选取最能发挥学生学习主动性的教学方法，让学生在学习过程中站在主体地位，在兴趣中慢慢转化自己的不良习惯。持之以恒，使学生不但学会知识
(12/13)
下页
上页
返回列表
返回