，又使数学的“教”与“学”和现实生活融为一体。　　数学学习不仅要发展学生的逻辑思维，更要培养学生的空间想象能力。从数学教材和学生知识经验的实际出发，就数学教材中的“形体面积和体积计算公式”的教学内容而言，教师可让学生在现实生活中建立抽象的数学概念。
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