，而是让学生勇敢实践、大胆尝试，看哪个学生的方法又多又好。就这样，学生人人动手，主动探索画“圆”的方法。很快地，大部分学生都学会了用圆规及借助圆形物体（如硬币、圆形茶杯盖等）画“圆”的方法。在此基础上，教师应进一步引导学生在生活中运用“圆”的相关知
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