趣，激发学生思维　　心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣。因此，教学中应特别注意创设情境，激发学生的学习动机和内在动力，激发学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求。使他们带着本文由论文联盟http://收集整理一种高涨的情绪进行思考和学习，使学生想学、乐学。例如，教师在讲授&l
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