师要注重纠正学生固有的学习习惯，在学习过程中遇到数字计算问题的时候，要积极引导他们不要忙着去计算结果，而是先要观察和分析算式的特点和规律。因为每一个算式都有其内在的特点和规律，对于一些简单的算式来讲，学生们大都能够快速看出内在的特点和规律，从而比较轻松的计算出结果。但对于大多数的算式来讲，他们的内在规律都比较隐蔽，需要
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