系。　　2 小学数学阅读的困境　　从整体而言，现阶段的小学数学阅读面临的任务以及困境是多元化与切实化的，其制约与发展影响来源于多方面。现阶段的小学数学阅读存在以下几个困境。　　2.1 个别差异性，理解能力的不同　　小学生其个人的知识成长体系来源于不同方面，诸如：家庭与学校的教育、智商的遗传、学生的交流等。因此，在小学生
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