的只会考试而不会做事的高分低能的现象，有利于促进学生积极主动学习，培养其创新能力。　　3 结论与展望　　要教好统计学专业导论课这门具有实践性的入门课程，结合cdio教育理念，需要我们从根本上转变传统观念，改革该课程的教学内容、教学模式和考核要求，及时总结出成功经验或失败原因，探索出适合统计学专业导论课的教学方法，得出优
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