对高血压有多少了解？什么是高血压病？用血压计为你的亲属测量血压 　　四、教学感悟： 　　通过本节课的教学，使我充分认识到学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者，在教学中要强调以学生为主体，学生才是知识发生过程的探索者。因此学生的学习活动不是单纯由教师向学生传递知识，而是由学生通过运用已有的知识和经验，对新信息进
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