浅谈新时期高中生物学教学　　一、课堂教学情境的创设和实施 　　兴趣是最好的老师。只有充满兴趣的生物课堂教学，才会充满活力，才能培养学生的自主探究能力。激发学生学习兴趣的方法很多，诸如创设情境、巧设问题、信息技术的使用等。如单纯地叫学生坐在教室里面，做一些没有兴趣的事情，很快学生就生厌了，如果是一部很有趣的电影，学生很快
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