9.识图时要引导学生绘图 　　素质教育，强调培养学生多种能力。在利用插图进行教学时，教师除了培养学生的上述能力外，还应该注意培养学生的绘图能力和审美能力。有些插图能全面考核学生对生物学知识的理解、记忆、运用能力，因此在识图的同时，要训练学生绘图。 　　四、识图教学后的考核 　　当学生已初步掌握了某一图的有关知识后
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