浅谈初中生物学中的识图教学　　一、问题的提出 　　我们使用人教版初中生物教材约有十年的时间了，随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入，在实际的教学中，我们明显地感觉到：新教材中增加了大量插图，也增加了诸如“资料分析”“技能训练”等小栏目；每一章节从文字方面看，学生可以自行通
(1/12)
下页
返回列表
返回