面前，有目的地把学生的视野、思维引向教学重点或难点。为了突出 重点，多媒体可以将观察对象有目的进行选择、组接，使之更加集中、明确。利用多媒体图、文、声、像等特点，变抽象为形象、变微观为宏观、变静态为动态、变不可操作为可操作，使死的事物概念、原理变成“活”的生物知识，使看不见、摸不着的微观世界和复
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