外，物理方法的渗透不是一蹴而就的，它也需要一个循序渐进的过程，需要教师利用范例来潜移默化，帮助学生掌握物理方法，应用物理方法解释物理现象、理解物理概念和物理规律，解决物理问题。　　综上所述，加强范例教学理论在初中物理教学中的应用，可更好地落实新课程的教学理念，更好地实施探究性的学习方式，更有效地培养学生的学习能力，从而
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