，学生的学习主动性得到充分发挥。几乎所有的学生都喜欢形式多样且灵活的课堂教学。更喜欢能在课堂上和老师一起说、一起做。笔者以利用并发展学生多元智能为出发点，用多元化的角度分析教材，并实施多元的教和学，一段时间下来。学生的学习兴趣得到激发，绝大部分学生感到这种教学便于他们理解物理的基本知识、基本概念，有利于物理学习。本文由
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