3 多元智能理论应用于高中物理教学对教师的要求　　多元智能教学，对教师提出了许多新的要求和挑战。教师要为教学实践制作收集各种情景资料：要掌握新的评估技术。使得每个学生都能通过适合其智能特点的途径在自然的情境下展现自己的知识和能力；要参与多元智能课程的开发、实施和评价，而不再仅仅作为课程的忠实实施者；要适应其角色的变
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