学生所具有的不同智能结构。提供不一样的成功的条件和机会，帮助学生得到最适合他们的天性和意愿的发展方式。　　1 多元智能理论应用于高中物理教学的意义　　有的学生在学校时被公认十分优秀，走向社会之后却无所作为，有的学生在学校里被认为是“差生”，走向社会之后却成就卓著。这说明我们的教育存在着不利于人的
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