断摩擦力的方向；结合生活实例理解摩擦力可以是阻力也可以是动力”作为教学目标，学生的学习水平就会提高到一个新的高度。当然，教学目标也不能太难，如果脱离了学生的能力范围，不但起不到提升的作用，还容易打击学生的自信心。　　3搭建支架，帮助学生顺利通过最近发展区　　为了帮助学生顺利通过最近发展区，维果斯基提出了辅助
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