应该以学生为主体，教师起组织和辅导作用　　最近发展区理论强调，要达到潜在发展水平，学生必须“通过自己的努力”才能达到，而不是让老师或别人直接把现成的知识灌输给他。教师不能仅作为知识的呈现者，而应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，思考他们这些想法的由来，并以此为据，引导学生完善或调整
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