点，我们享受着物理学发展成果给我们带来物质与精神文明的同时，也深切的感受到过量的物理因素给我们带来的困扰。如：悬浮物质污染、热污染、噪声污染、放射性污染、光污染及电磁波污染等物理性污染，极大地影响我们的生活质量，甚至危及着我们的生存环境。因此面向环境保护类的高职学生及其后续课程发展需要，准确选择教学内容、设计高效教学模
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