块。在设计中要遵循以下原则。　　1.针对性原则五年制高职学生，他们年龄小，学习基础差，课堂接受能力低，缺乏自律，无学习动力和学习目标，大部份学生在成长过程中饱受亲情缺失、经济环境恶劣和周围群体崎视等多重纠葛，多有性格残缺、敌视环境情结。他们中很多人可以说是大学生中的另类，被视为弱势的大学生群体。针对性原则就是指在教学实
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