，让他们将所学的知识运用到实践中去，同时锻炼他们动脑与动手的能力，以及发现问题与解决问题的能力。　　四、建构主义理论对高校物理实验的指导作用　　实验教学的过程包括五大部分：创设情境、提高问题，自主学习、实验探索，协作学习、讨论交流，教师讲评，学生反思、创新等。要想对高校物理实验实现教学难点的突破，我们必须要按照建构主义
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