个数据接近一致。　　在提问时，如果我们提的问题是学生所熟识的、生活和学习中的问题时，学生就会感到很亲切，感到其实初中物理跟他们的生活有着密切联系，对物理学习产生兴趣，进而调动起自身的求知欲与主观能动性积极主动地探究问题。例如，学完托盘天平的使用方法后，我每次要做使用天平的试验时，都要问学生使用天平的注意事项，并要求学生
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