进行有梯度地设置，所以要有信心拿到一定的分数；（4）失之毫厘，谬以千里，认真、细心任何时候都不能少.该题本维度目标分析如下（如图5）.　　本题难度适中，且没有偏难怪的倾向，注重考查学生的基础知识、基本技能和应用所学解决新问题的能力，对中学物理教学具有较好的导向作用：有助于克服当前教学中过分注重知识记忆、解题结论、机械训
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