为了进一步激发学生学习兴趣，我还经常让学生参与演示或表演，使他们切身体会问题情景。如先叫出3个男同学，再叫4个女同学，然后要求学生说三句话，多数学生都能说出：老师先叫了3个男同学，再叫了4个女同学，一共叫了几个同学。　　通过以上看图说图等形式的练习，不仅培养了学生的口述能力，同时也为进一步运用插图口编应用题的教学作好
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